您的位置:新文秘網>>組織講話/黨團知識/干部/黨會報告/學習體會/學習材料/計劃規劃/>>正文

黨員干部2020年學習計劃

發表時間:2020/1/14 11:26:54
目錄/提綱:……
一、指導思想
二、學習內容
(一)學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”
(二)結合工作認真學習貫徹黨的十九大精神,積極謀劃部署,把思想和行動統一到中央、省委、市委決策部署上來
(三)深化意識形態教育,守好意識形態主陣地
(四)加強改作風提效率及知法遵法學習
(五)加強黨風廉政教育,筑牢思想防線
(六)深入學習習近平總書記關于扶貧工作重要論述
(七)深化紅色家書誦讀活動
(八)深化業務知識學習
三、工作要求
(一)學習時間安排
(二)明確學習任務
(三)加強督查檢查
……
黨員干部2020年學習計劃

為切實提高全局干部職工理論學習水平和整體素質,在政治上、思想上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致,在全局營造良好的學習氛圍,現結合我局實際,制定學習計劃如下。
一、指導思想
把黨的政治建設擺在首位,以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為首要任務,進一步樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”。進一步加強局黨員干部學習,深化“3+*”集中學習模式,堅持每月“學習日”制度,用好“學習強國”等平臺,在系統學、跟進學、聯系實際學上下功夫,真正把學習成果轉化為指導工作的科學思維方法和工作方法,轉化為推進工作高質量
……(新文秘網http://www.favoredu.com省略459字,正式會員可完整閱讀)…… 
,進一步解放思想、開拓創新、砥礪前行,全面推進工作的落實,為高質量發展貢獻力量。
(三)深化意識形態教育,守好意識形態主陣地
深入學習習近平總書記關于意識形態工作的重要講話、重要指示精神,貫徹落實中央、省委、市委關于意識形態工作的重要部署和基本要求。深刻認識意識形態工作是黨的一項極端重要的工作,關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全,加強分析研判,及時發現和處置苗頭性傾向性問題,增強工作的主動性、精準性、有效性,確保意識形態安全。
(四)加強改作風提效率及知法遵法學習
深入學習中央八項規定及其實施細則精神,學習習近平總書記關于堅決整治形式主義、官僚主義的重要講話和批示精神,深入破除“怕、慢、假、庸、散”作風頑疾。深入學習習近平同志關于全面依法治國和在中央有關會議上的重要講話精神,學習以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系、行政法規等,提高依法行政能力。
(五)加強黨風廉政教育,筑牢思想防線
學習《中國共產黨黨章》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨廉潔自律準則》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》等黨內法律法規,大力弘揚忠誠老實、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等中國共產黨人崇高品格,帶頭踐行社會主義核心價值觀,講修養、講道德、講誠信、講廉恥,守住做人、處事和交友底線,堅決同消極腐敗現象作斗爭。
(六)深入學習習近平總書記關于扶貧工作重要論述
認真學習貫徹習近平總書記關于扶貧工作重要論述和黨中央脫貧攻堅決策部署,切實增強使命感責任感,集中力量解決“兩不愁三保障”突出問題,推動各類問題整改“清零”,咬定目標、一鼓作氣,確保高質量打贏脫貧攻堅戰。
(七)深化紅色家書誦讀活動
充分利用我市紅色教育資源優勢,開展集體誦讀紅色家書、講述紅色故事、赴革命傳統教育基地參觀等黨性教育,打造“紅色課堂”,傳承“紅色基因”,傳承弘揚紅色文化。
(八)深化業務知識學習
組織開展工信業務知識講座,加強業務技能學習,促進干部職工自我學習、自我提高、自我完善,注重培養專業能力、專業精神,增強干部隊伍適應新時代改革發展要求的能力。
三、工作要求
(一)學習時間安排。根據市委辦印發的《關于建立黨委(黨組)中心組和基層黨組織學習日制度的通知》要求,每年不少于12次,每月第一周星期五為黨組中心組和基層黨組織學習日,如遇節假日或確有特殊情況可適當前移或順延,但必須在一個 ……(未完,全文共2027字,當前僅顯示1288字,請閱讀下面提示信息。收藏《黨員干部2020年學習計劃》
文章搜索
相關文章
tlc同乐城体育 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>