您的位置:新文秘網>>教育/學校/經驗交流/學習材料/申報材料/>>正文

學校思政課交流材料

發表時間:2020/3/6 8:21:11
目錄/提綱:……
一、建設高素質思政課教師隊伍
二、打造高質量多彩的思政課堂
三、以習慣養成為載體,筑牢思想防線
四、以社會實踐為載體,激發家國情懷
五、以網絡陣地為載體,打造教育合力
……
**學校思政課交流材料

教育強則國家強,教育發展水平是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志。實現中華民族偉大復興,教育的地位和作用不可忽視。3月18日上午,習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上發表了重要講話,充分肯定了教師在思政理論課中的作用,也對思政理論課教師提出了要求,鼓勵廣大教師用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務。為深入貫徹落實總書記重要講話精神,我校積極行動,圍繞“依法治校、以德立校、誠信為本、和諧發展”這一核心辦學理念,把思政課提升為落實立德樹人根本任務的關鍵課程,融入日常、抓在經常,逐步形成了具有涇川四中特色的“兩個抓手三個載體”的思政課教育模式,積極引導“拔節孕穗期”的青少年,力爭給
……(新文秘網http://www.favoredu.com省略521字,正式會員可完整閱讀)…… 
統的政治課堂教學以“學科為本”,以“知識為本”,片面強調教師的主體地位和主導作用,把學生僅僅看成接受知識的容器,老師一味灌輸,學生就知道死記硬背,老師不去注重啟發、點撥、引導學生多方位的感悟真理,抑制了學生的創造性思維。近年來,我們根據學生的構成特點,不斷創新教學方式,通過設疑尋思著力創新思政課堂模式,通過組織學生開展思政課知識搶答賽、辯論賽、演講等多項活動,做到寓教于學、寓教于樂,真正讓課堂活了起來、讓學生動了起來。在政治理論教育中,我們通過邀請縣委黨校專家學者和學校黨支部班子成員向學生宣傳馬克思主義理論,共產黨執政規律,社會主義建設規律,中國社會主義現代化普遍規律、特殊規律等,通過思政、歷史教師把習近平新時代中國特色社會主義思想融入教學之中,剖析人類社會形態的發展變化,認識社會主義優越性和初級階段性質和特征。把增強思想性、理論性為思政課改革創新的根本,著力增強課程的親和力、針對性,挖掘思政課全新的“打開方式”,努力把思政課打造成為學生想聽愛學的“熱門課”,用真理的強大力量引導廣大學生,幫助他們不斷樹牢“四個自信”。
三、以習慣養成為載體,筑牢思想防線
近年來,學校堅持從學生文明習慣養成教育抓起,以政教處為主體,思政課為主陣地,通過勵志教育、學生演講、情景劇表演和“垃圾不落地、四中更美麗”等主題教育,形成了“政教處—團委—值周—學生會—思政課”五個教育板塊,狠抓學生習慣養成,促進學生正確價值觀養成,通過表彰獎勵、推介典型、樹立榜樣等形成正面輿論引導,通過“書香浸潤校園、好書伴我成長”、“緬懷先烈、珍惜青春”等詩文誦讀活動,傳承民族文化優良傳統,將馬克思主義普遍真理和習近平新時代中國特色社會主義思想延伸至日常行為習慣中,加強學生對共青團、中國共產黨的向往,感受作為中國公民的自豪、責任和義務,筑牢思想防線。
四、以社會實踐為載體,激發家國情懷
學校利用研學旅行等社會實踐活動,打破校園界限,采用靈活多樣的形式,推動思政課教學與學生社會實踐、志愿服務活動結合,定期組織學生走出校園,到縣博物館、紅軍樓、吳煥先烈士紀念館等地開展尋訪、參觀、職業體驗等實踐活動。把思政“小”課堂同社會大課堂結合起來,讓學生在課堂探究活動中感受革命精神,培育和弘揚社會主義核心價值觀,激發家國情懷,引導學生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。
五、以網絡陣地為載體,打造教育合力
作為一所城區新建學校,面對城鄉結合的生源構成,我們積極創新思政課的話語方式,接納和順應青少年在互聯網時代的表達習慣,推動思政課課堂教學向網絡陣地延展,通過督促學習人民日報少年客戶端、在百度貼吧、網絡社交群等平臺引導,形成了線上教學和線下共育的有機結合, ……(未完,全文共2302字,當前僅顯示1463字,請閱讀下面提示信息。收藏《學校思政課交流材料》
tlc同乐城体育 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>